domingo, 11 de septiembre de 2011

Hola Padres de familia:

Ante la llegada de la tormenta tropical Nate a tierras veracruzanas, el Comando Unificado de Protección Civil, que preside el gobernador Javier Duarte de Ochoa, determinó la suspensión de clases en todos los niveles educativos de la Entidad, como medida preventiva, para el próximo lunes 12 de septiembre.

Por tal motivo, nos veremos hasta el próximo martes 13 de septiembre a la hora usual. Si nos enteramos de algo más los tendremos informados. 

Un abrazo a todos, y sin más que atender me despido y quedo a su  disposición. 

P. D. Les recuerdo que seguiremos con la venta de todos los libros, atención con Sara Jacome.

Atte.
Christian García Hernández
coordiandor de inglés y francés
Ilustre Colegio Santiago de Compostela

jueves, 8 de septiembre de 2011

Bienvenidos

Bienvenidos sean todos ustedes, alumnos y papás, al Ilustre Colegio Santiago de Compostela.

Este blog pertenece al departamento de inglés y francés de todos los niveles desde preescolar hasta bachillerato. Tiene como función mantenerlos comunicados de eventos y situaciones que se presentan en el colegio. 


Papá y mamá tengan la libertad de escribir lo que sea con tal de mantener una buena comunicación entre nosotros y ustedes, ya que algunas veces no es posible que ustedes vengan.
Welcome Back To SchoolIlustre Colegio Santiago de Compostela
prolongación Guadalajara 408
colonia progreso   C. P. 91130
01 228 1178886
Xalapa, Ver
.
Dir. Gral Lic.Santa Hoyos Aponte
Dir. bachillerato QFB Elizabeth Santos Pereyra
Dir. secundaria Mtro Víctor Sanchez Tellez  
Dir. primaria Prof. Alma Chagoya Prado
Dir. preescolar  Lic. Angela García
Coord. inglés y francés LLI Christian García Hdz

jueves, 7 de julio de 2011

El gran recuerdo de Chichaki ;)

El pasado viernes primero de julio tuve la oportunidad de salir a convivir con mi ahijados de sexto grado de primaria, donde nos la pasamos súper en compañía de otros dos compañeros maestros; la mtra Bárbara y el mtro Lalo. Sin lugar a dudas fue una de las más padres experiencias.

Aquí vamos todos a las pozas de los manantiales naturales. 
vean los manantiales tan bonitos y cristalinos...

 todos alistándose para meterse al agua, además lo crean o no el agua estaba calientita.




 


 llegando de los manantiales, luego, luego a la alberca.







después de la mojada nos fuimos al campo de retos en  el que a todos nos fue muy bien.




ningún miedo tuvieron al estar en esas alturas :)



todos muy pensativos buscando las estrategias para poder ganar los juegos y retos que nos ponían jejeje igualito que en las clases de habilidades del pensamiento.
como pudieron ver esto fue la mayor parte de lo que hicimos el viernes, después de esto crean que quedaron un poco cansados, pues al llegar la tarde todos se pusieron bellos para su noche disco...

lunes, 13 de junio de 2011

Quinto Bimestre

Padres de familia:

En esta semana tenemos nuestro último periodo de exámenes del 13 al 17 de junio de 2011, por lo tanto es importante que sepan la manera de evaluación de inglés. Para todos los grados se va a tomar en cuenta las actividades que hayan realizado los almunos en la clase, asimismo la actitud para trabajar. En esta ocasión no va a ser necesario que los alumnos estudien algo nuevo, pues los exámenes serán de habilidades tales como audio, lectura, escritura y oral con la finalidad de medir sus habilidades lingüísticas al final del ciclo escolar. Así que papás no preocupen a sus hijos con estudiar tanto, pues es importante para nosotros saber como se van con el conocimiento que ya tienen.

En francés, serán promediados y excentados los que tengan mayor de ocho. Mientras que los demás los evaluarán con diálogos que están realizando con la maestra. Algunos alumnos de cuarto a sexto serán seleccinados por la maestra para una demostración ante los maestros de francés el 23 de junio en el auditorio de la escuela. (demostración interna para su evaluación)

jueves, 26 de mayo de 2011

la canción A mi Manera de Claude François

Hello Kids from 5A, 5B and my Godstudents from 6ª,

Well, here I give you the lyrics of the song My Way in case you guys lose the sheet (la hoja) you will be able to print it. Also, I give you the videos that I show you so that you can rehearse. I trust you will do it excellent!!!!!
Enjoy it :P        

 By the way, I put the musical notes to help you with your flute playing XD!!!!!! 

LYRICS

El fin
Muy cerca está
Lo afrontaré
Serenamente

Ya ves
Yo he sido así
Te lo diré
Sinceramente



Ma main
Caresse tes cheveux
Presque malgré moi
Comme d'habitude

Mais toi
Tu me tournes le dos
Comme d'habitude

Alors
Je m'habille très vite
Je sors de la chambre
Comme d'habitude



I did
What I had to do
And saw it through
Without exemption

I planned
Each chartered course
Each careful step
Along the byway

And more
Much more than this
I dit it my way 



Tal vez lloré
Tal vez reí
Tal vez gané
O tal vez perdí
Ahora sé
Que fuí feliz
Que si lloré
También amé
Y todo fué
Puedo decir
A mi manera 






do la, do la so| la———————–Quizá s, tambien dudé
do la so| la, so| la so| so| fa#——-cuando mejor, me divertía
re sib, la sib la sib——————–quizás, yo desprecié
re sib la sib, so| do* so| sib la——aquello que, no comprendía
fa do* si do* si do*——————-Hoy sé, que firme fuí
re* la do* sib, la sib la do* sib——y que afronté, ser como era
do la, do sib la so|——————-y así. logré seguir
mi fa so| so| fa ———————–a mi manera
la sib do*do*, re* do* si do*——-Porque sabrás, que a la mujer
sib do* re* re*, re#* re* do* re*—–conocerás, por su vivir
re* mi* fa* fa*, re* fa* re* mi*—-no hay porque hablar, ni que decir
mi* fa* so|* so|*, la* mi* so|* fa*—–ni recordar, ni hay que fingir
re* mi* fa* fa*, re* fa* re* mi*——puedo llegar, hasta el final
mi* fa* so|* so|* fa*——————a mi manera
do la, do sib la do*—————-Si bien, todo ello fue
m fa so| so| fa———————a mi manera
















martes, 24 de mayo de 2011

Teens, adults more similar than not when it comes to Facebook disclosure

Teens, adults more similar than not when it comes to Facebook disclosure


Teenagers may get a bad rap for over-sharing on Facebook but a new Canadian study finds adults on the site are driven to disclose personal information by the very same factors.
Although adolescents do reveal more than older users, researchers say it's largely explained by increased time spent on the site — not because youth care any less about privacy. In fact, adults in the study were actually less conscious of the consequences of sharing on Facebook than young people, while the desire to belong drove all demographics to put more of their lives online.
"Our research shows that people simultaneously care about their privacy and share a lot on Facebook," says study co-author Amy Muise, a social psychology researcher at the University of Guelph. "And this isn't just a young person's phenomenon; it cuts across all ages."
Reporting in a forthcoming issue of the journal Social Psychological and Personality Science, researchers find teens and adults are more similar than not when it comes to disclosure on Facebook.
In both groups, increased time spent on the site increased the likelihood of sharing. And in both groups, less awareness of the consequences of disclosure — and greater need for popularity — predicted higher rates of sharing.
Muise says the results suggest it's the Facebook environment itself that compels people to spill, regardless of age or personality.
"The thing about Facebook is that popularity is linked to disclosure," says Muise. "In order to get more friends to connect with you, you have to share information: post pictures, tell people what you're up to, comment on other people's things."
The study draws from 285 non-student adults, aged 19 to 71, and 288 youth users, aged nine to 18 (those younger than 13 are violating the site's terms of use by having accounts; Consumer Reports recently found an estimated 7.5 million site-users are under 13).
The adolescents spent an average 55 minutes a day on Facebook, compared to 38 minutes for adults. Once the researchers controlled for this factor, it largely mediated higher sharing among the former group.
Most surprising to researchers, however, was that older users were less mindful of the potential consequences of online sharing.
Because adults reported higher use of their privacy settings, Muise says they may simply be more complacent, assuming that their posts have no way of leaking out.
A second possibility is that because adults' personalities and circumstances are more firmly established, they have less incentive to ponder the penalties of their information going public; a stay-at-home mom, for example, has less to lose over an embarrassing photo than a young person just entering the job market.
"The take-home message is that there needs to be more education about privacy on Facebook — and not just stories in the media about people losing their jobs or getting a divorce over something they put on the site," says Muise. "Because Facebook isn't going anywhere."
mharris@postmedia.com
Twitter.com/popcultini

jueves, 14 de abril de 2011

What Does She Do?

Hola alumnos, este es un video del módulo What Time Do you Get Up? Recuerden lo que hemos visto porque está completamente relacionado, así que lean bien las instrucciones y contesten lo que se les pide. Si no entienden la instrucción o la pregunta deben ocupar los elementos necesarios como traductor en línea o su diccionario.


Task 1.
Watch the video carefully and then answer the questions bellow.
What Does She Do Every Day?
                                                                         
Check √ each statement True or False.
                                                                              True         False


She gets up late
She doesn’t get dress
She plays computer games
She plays in the living room
She doesn’t read any book